Масленица

Экскурсия в библиотеку

7 февраля ребята нашей группы ходили в библиотеку № 2 на экскурсию. 

В библиотеке нас ждал теплый прием. Тема первого посещения - знакомство с самой библиотекой и правилами поведения в ней. Сначала сотрудник библиотеки познакомила ребят с тем, как называются помещения. Первый зал - это Абонемент. Ребятам рассказали, что в этом зале можно брать книги домой, сроком на одну неделю. Рассказали, как можно записаться в библиотеку. Придти с мамой или папой, оформить формуляр, тогда библиотекарь даст любую интересную книгу на дом. Также познакомили ребят с "квартирами книжек" стеллажами и полками. Далее посетили читальный зал, где также познакомили с правилами пользования книгами и правилами поведения. Потом сотрудник библиотеки загадала детям загадки о сказочных героях, книгах показала мультфильм. Экскурсия произвела на наших детей огромной впечатление. Я уверена, что ребята нашей группы будут посещать библиотеки и станут постоянными читателями. 

с 5 - 9 февраля тема недели: "Моя семья"

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»;

- катание на лыжах, коньках;

- составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;

- рассматривание семейных фотоальбомов  - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

- прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;

- продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;

- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома) и отметить на нем наиболее опасные места.

- добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);

- научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения;

- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;

- почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;

- сочинение загадок о членах семьи.

Воспитываем патриота

с 29.01 по 02.02 тема недели "Этикет"

c 22 - 26 января тема недели: "Этикет"

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

- поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;

- посетить театр, музей, библиотеку;

- почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый».

- поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

с 15 - 19.01.18 тема недели: "В гостях у сказки"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;- упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);- инсценировать сказку в домашних условиях;- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;- посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);- почитать волшебные сказки;- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;- посетить библиотеку; книжный магазин;- изготовить книжку –малышку;- сделать макет по любой сказке;- почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.;- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.